为主动适应新发展格局对高等教育提出的新要求，深入探索人才培养新模式，6月27日，党政办公室在D1417会议室组织召开6月教职工政治理论学习会。本次学习由办公室主任唐勇主持，部门全体教职工参加学习。

学习会上，全体教职工深入学习了《教育部办公厅关于实施高校学生就业能力提升“双千”计划的通知（摘录版）》《关于发布“双千”计划急需紧缺“微专业”建设方向的通知（摘录版）》等核心内容，并结合《建好“大思政课”服务教育强国建设》等选学材料进行了拓展学习。

在集中学习和交流研讨环节，档案科科长李艳从高等教育演进规律出发，提出档案工作应成为文明记忆的编织者，构建“历史理论人文”三位一体的价值坐标，全面记录从“知识传授”到“能力创生”的教育范式革命。文秘科干事黄琬茹结合文秘工作职能，强调要积极收集整理相关政策动态，为学校决策提供信息支撑，同时通过高质量的宣传文案和有效的对外沟通，提升学校“微专业”的社会知名度与影响力。目督科干事雷丽竹在领学《成都工贸职业技术学院微专业建设与管理办法》时提出，要结合督查督办工作，将“微专业”建设纳入监督体系，通过强化过程监督和激励措施，确保各项建设任务落地见效。

唐勇在总结讲话中对本次学习的深度和前瞻性给予充分肯定。他强调，全体教职工要高站位突破认知，深刻把握新发展格局下高职院校专业建设的战略意义，特别是“微专业”作为人才培养质量跃升的关键引擎作用；要坚持问题导向，紧扣学校“双高”建设目标和“十四五”发展规划，聚焦党政办公室职能重塑，为专业建设精准赋能、提供强力支撑；要突出学用结合，立足岗位实际驱动管理创新与行政优化，为“微专业”建设锻造坚实的制度保障。他要求，核心在于学深悟透、狠抓落实，确保学校“微专业”建设落地生根，释放实效潜能，决胜未来赛道。

通过此次学习，党政办公室全体教职工深刻认识到“微专业”建设是回应时代命题、深化教育供给侧改革的关键举措，对提升学生就业竞争力和学校内涵发展具有重要意义。大家纷纷表示，将立足自身岗位，主动服务学校“微专业”建设大局，以管理创新和服务优化助力人才培养模式改革，为学校高质量发展注入新的动力。